校園暴力事件不斷嚴重影響師生安全

東方網報導，校園暴力並非這一兩年才出現，然而，近來這種暴力現象日趨嚴重，已從一般的打架鬥毆發展成為殺人、搶劫、強姦等惡性案件，問題的嚴重性不能不引起人們的高度重視。

山西襄汾縣的古城中學近日就發生一起初中生用稀釋硫酸打架事件，20人被燒傷，13人被毀容。實際上，這樣的暴力事件並不少見，我們從今年媒體的報導中經常能看到，如“14歲少年殘忍殺害12歲女孩只為『解恨』”、;“『看黃片』少年中毒起歹意姦殺母女”、;“11名中學生成摩托大盜”，等等，讀後令人不寒而慄！

今年10月21日，發生在廣東省電子技術學校內的學生百人群毆事件再度引起社會各界對校園暴力問題的關注。據該校學生們稱，被打的都是住在宿舍樓306至309這四間宿舍內的人，他們都是電子與信息技術專業9934班的同學。當時這些宿舍的幾名同學在操場上打籃球，與幾名潮陽籍同學有點碰撞，雙方為此產生了磨擦。而傍晚6點鐘左右，就有將近30名學生突然氣勢洶洶地衝上宿舍樓三樓，其中還有已在該校畢了業的學生，他們手裡都拿著削尖了的鐵管和西瓜刀等，有的刀竟長達半米。據被打的學生說，這群人大都是該校的潮陽籍學生，他們全部赤裸上身，只穿一條運動短褲。他們用白布把器械捆在手上，而左手手臂上都纏著一根紅色的帶子做標識。

學生們說，這些人衝上樓後，見人就打，學生們嚇得都躲回了宿舍。這些人狠命地敲砸306至309四間宿舍的鐵門想衝進去，見砸不開，他們就聚集在樓下操場上叫嚷。等他們第二次衝上三樓時，雙方發生了激烈的鬥毆。

據調查，當晚涉及打架的學生有多達200餘人。

“孩子在學校裡受教育，我們原本是百分百放心，可現在學校居然發生學生群毆的事情，叫我們做家長的怎能不擔心呀？”這所電子技術學校一位受傷學生的母親通過電話向記者表達了心中的不安。據瞭解，該名學生事發時在混亂中被碰撞了一下，並無大礙，但回想起來仍心有餘悸。“我認為學校應負起保衛校園安全的責任，類似的事件不應該在學校裡發生。”這位母親再三表示，學校既然知道學生之間有矛盾，並且已經升級為打架，就應該有所警覺，加強保安工作，而不是等到事態發展到群毆的地步才去制止。她認為，校方平時應多留意學生之間的摩擦，在行為上給予正確的指引，從心理上對學生進行疏導。

這位不肯透露姓名的母親再三表示，她對校方處理整件事的方法表示不滿：“為甚麼不能防患於未然，而非要等到事情發生了才引起注意？”

談起這件事，學生們都顯得憂心忡忡。一位學生的話讓記者很震驚：“我晚上都不敢睡覺，怕他們又來第二次！”在自己的學校裡，學生們竟然失去了起碼的安全感，也得不到基本的保護。這究竟是誰的錯？

校園裡暴力崇拜的“黑道原則”橫行

目前，校園暴力不斷升級已經是不爭的事實。有一些孩子在受到大孩子施暴後，變本加厲地在比自己更小的孩子身上“找回來”：勒索中小學生財物，向他們收取保護費等。在相當一些中小學裡面“黑道原則”正悄然盛行，不是說他們加入了黑社會，而是他們開始信奉暴力決定一切，以多欺少，以大壓小，以強凌弱，不知不覺中成為一種價值觀。學校裡孩子們開始拜把子，互稱“大哥”、“二哥”，受欺負了，不再向教師家長尋找解決辦法，找幾個“哥們”就可以。那麼又是甚麼讓花季的少年們開始崇尚武力？

深受孩子們喜愛的日本卡通片裡有很多暴力、色情；一些家長回家後，不注意自己的言行，把社會上“有錢便是娘”、“有權決定一切”等不正確的價值觀有意無意灌輸給孩子。孩子並沒有生活在真空，許多不良現象，很容易使他們崇拜暴力，而家庭、社會生活中潛移默化的作用往往比課堂教育更直觀、更有效。還有電視台熱播的武俠片，出版社熱衷的武俠書，這些作品裡塑造的“大俠”，往往快意恩仇、縱橫江湖。但在這些“大俠”的心中，沒有法律、沒有規則，僅僅憑所謂的“義”去殺人，去復仇。這對孩子們產生極大的消極影響。

暴力崇拜的“黑道原則”損害的絕不僅僅是被欺負的孩子，那些施暴者同樣是受害者。一旦這些孩子接受了這樣的原則，他們走入社會後很難遵循法律、秩序，他們信奉的依然是暴力能解決問題。

儘管大部份中小學都開了法制課，但校園內部的暴力問題很難用簡單的幾堂課、幾本書就能解決，因為這其中還有更深刻的社會原因。

營造健康的成長環境堅決制止校園暴力

實際上，大多數校園暴力事件的起因都只是一點點的小事，有的甚至並沒有甚麼原因，比如僅僅是為了“試試電視劇中的辦法好不好使”，就將“綁架”行為付諸實踐。孩子的成長離不開家庭、學校、社會這三個大環境，分析並解決這三個環節出現的問題，是制止校園暴力的鑰匙。

現在的不少家庭，或因孩子是獨生子女就對其過於溺愛，或因夫妻雙方工作忙對孩子放任自流、缺少關愛，或因父母離異忽視對孩子的言傳身教；有的家長則不注重學習現代家庭教育的知識與方法，與孩子缺少交流溝通，簡單粗暴地對待孩子……

雖然素質教育已開展多年，但仍有一些學校眼睛只盯升學率，忽視了對學生世界觀、人生觀、價值觀的培養，忽視法制教育，淡化培養學生的道德意識，即使設立了相應的課程，也很少在教材和教學方法上下功夫，流於形式，應付了事……

再看看我們的社會環境。面對一些醜惡的社會現象，一些新聞媒體不注意引導，在所謂詳實報導的名目下，著力描寫暴力和色情。一些影視文學作品則大肆“紀實”黑社會、婚外情。一些玩具廠商則爭相製造各種槍械暴力玩具，以獲取暴利。而我們的社會還未能形成過濾各種暴力與不良文化的有效機制……

校園甚麼時候才能恢復應有的寧靜呢？