张艾玲喂智娃障吃饭。

【人民报消息】（人民报记者晏崇萱综合报导）智能障碍学生因为心智发展较为缓慢与发展不完全，导致认知能力和社会适应技巧都有很大的困难。教育这样的学生一个就很辛苦了，何况一次要教育20个。但是在济南，52岁的张艾玲做到了。 据《新华社》2016年5月1日报导，52岁的张艾玲是济南一家智障人士服务中心的负责人，为了照顾20个智障的孩子，她甚至不惜将自己的医疗事故赔偿金投入其中。有人说她痴，有人说她傻，可她却从未怀疑过自己的人生选择。 张艾玲把智障娃当自己孩子 在张艾玲看来，引导智障孩子融入平常人之中、体验日常生活氛围，并不是件异想天开的事情。 “像今天，我们给每个孩子发20元，老师既要教他们如何花钱点餐，又要防止他们乱花钱。”张艾玲说，这样所谓“大小区活动”，公园、商场、超市都能成为孩子们的课堂。 这次的大小区活动，他们来到一家面店感受生活氛围。 说话间，一名穿着蓝色线衫的女孩端着碗碟筷子从邻桌走过来，站在张艾玲跟前，一句话不讲就望着她。张艾玲立马打住话头，起身接过筷子，夹起浅碟里的面条递到女孩嘴边。女孩一口一口吃着面条，一双大眼睛还是看向张艾玲。 “她想让我喂，不喂她就不吃。别的老师喂都不行。”张艾玲讲起自己与女孩的故事。女孩被大家唤作丹丹，今年15岁了，小时候就被发现患有自闭症。家里人现在早送晚接，每天多数时间都待在张艾玲的服务中心。 张艾玲有一个习惯：每名新入托的智障孩子，都要由她亲自带上一段时间。“相处一段时间就能大致了解孩子的脾气、性格、受障碍程度、生活中存在的行为问题等。”张艾玲说，这也便于其它老师顺利接手，与孩子建立较亲密的关系。 但丹丹至今仍时不时像刚才一样，出现在张艾玲面前。张艾玲告诉记者，像喂面条等已比过去好很多，曾经有段时间，你一边喂她饭，她一边用脚踢你，自己被踢得半条腿都是肿的。 遭遇这样的状况，张艾玲却认为，丹丹毕竟患有自闭症，内心所思所想难以正常表达，外人又很难把握她的真情实感。踢人几脚、捶人几拳、绊人一脚，丹丹这样做或许为了引起注意，或许是发泄被人“忽视”的不满。 创建伊始便在服务中心工作的张玉琴告诉记者，张艾玲对待同事如师长，对待孩子如母亲。“她都（把孩子）当作自己孩子对待的。”张玉琴说。 为智障娃撑起一片天 张艾玲的智障人士服务中心在2013年成立，服务中心座落在济南东部的一所小区里，距离主城区约40公里，正式名称是“济南乐橄儿智障人士服务中心”。说到起名的缘由，张艾玲说，“他们（智障的特殊群体）内在的那份淳朴善良，跟橄榄果一样，青涩过后是带有甘甜的回味。” 经过3年发展，张艾玲的团队已小有规模：5名专职教学的老师、2名辅助阿姨、2名夜班老师，还有3名兼职做义工的家长。中心主要面向农村地区患有自闭症与智力障碍的人。像丹丹这样的学员，登记造册的已有20人，其中年龄最大的已有20多岁，最小的则不过8岁。 为什么如此看重农村的智障孩子？张艾玲觉得，农村信息相对闭塞，监护人未必懂得如何正确应对孩子的状况。即便送到特教学校，往来距离太远，寄宿也不方便。张艾玲说，有些孩子因种种原因既错过早期教育，又耽误学龄教育，或许一辈子都将缺少接触社会的机会。 “接触越久越能感觉到，他们同样有一颗向善向好的心，只是被身心障碍束缚着，挣脱不开。”张艾玲对智障孩子体会得更深、理解得更透。 她说，为智障人士撑起一片天，不光要有一颗同情心，更要有“同理”的观念，即普通人与智障人士都需要帮扶支持，差别只在力度与频率上。 品味人生新意义 回头看走过的路，张艾玲说有两道坎是她最难忘的：一是2012年因为医疗事故，她被迫卧床休养整整一年；一是中心初创时一度到了山穷水尽、几近夭折的窘境。 在治疗期间，她躺在病床上，天花板成了最常见的景色，工作也无法继续……张艾玲一边承受着病痛，一边开始反思以往工作的得失。 这段人生的停滞期成为她日后倾心这份事业的契机。“父母终究会老去、孩子终究要成人，告别父母的智障孩子能活得好吗，能守住家吗？”张艾玲想去寻找答案，所以她拿着7万多元补偿金，着手开办慈善机构。 52岁的她曾有过一段婚姻，之后也有机会重组家庭，都因对方难以接受她的事业让感情无疾而终。 张艾玲说，她已准备用5年时间寻找合适的接班人，之后自己虽不会在一线奔忙，但始终不会离开公益慈善事业。 照顾智障的孩子是需要有巨大爱心与耐心的人才能做到。像张艾玲这样愿意为智障孩子付出的人还有山西省长治市教师霍娟。 山西教师办智障儿幼儿园15年

霍娟的智障儿幼儿园举办生日庆生会。

据中国新闻网2015年5月20日报导，15年前，霍娟为给智障儿子小飞创造适宜成长的环境，创办了一所智障儿童幼儿园。15年间，霍娟和她的智障学生辗转在长治市周边城中村，先后搬家3次。 1997年，24岁的霍娟生下儿子小飞。9个月时，小飞被检查出先天性智力低下。此后，霍娟开始带着儿子辗转各地求医。期间，她接触到大批和小飞情况类似的孩子。 面对高昂的训练费用和漫长的时间投入，一些家长选择放弃，带着孩子回家。此时，霍娟也无法为小飞找到一所全托学校。面对现状，霍娟决定从学校辞职，为儿子，也为其它孩子建一所全托式幼儿园。 霍娟说，从2000年开始，这所民办幼儿园已经走过15年，先后有200多个孩子在此接受康复训练。他们当中有的融入小学，有的进入高一级培智学校，更多的只能再回到家中。 如今，在霍娟的幼儿园内，有三十多个孩子和五六位老师。“麻雀虽小，五脏俱全”，虽然两层楼的建筑面积仅有数百平米，但依然分设有训练室、图书馆、宿舍和厨房等。 霍娟和志愿者在墙壁上、教室周围绘制了大朵鲜花、笑脸，楼上还有一株葡萄藤。这里的孩子大多年龄偏大、智力低下。 霍娟说，和普通学校相比，特教老师必须具备超凡的耐心、细心。这里最小的孩子3岁，最大的16岁。因为智力问题，有些孩子刚来时不会穿衣、上厕所。晚上睡觉时，有些孩子会尿床。除去过年短暂放假，老师们全年没有假期。 资金困难 辗转城中村 在这里，每个孩子每月收费只有500多元。霍娟说，出于人力和资金的压力，幼儿园只能保持在30人左右的规模。如果想继续扩大，需要有资金投入，也要有更大的场地。 开办15年间，霍娟和她的孩子们辗转在长治周边城中村搬家3次。因为条件、空间有限，再加上安全考虑，大多数时间，孩子们只能在狭窄的院子里学习、玩耍。霍娟最大的心愿是能有一个稳定、宽敞的场所，让孩子们安然生活。 不过，这个愿望似乎很遥远。霍娟说，没有政府和民间的支持，幼儿园很难坚持下来，仅依靠民间志愿者的力量无法从根本上解决上述问题。未来，她会在力所能及范围内，尽力为智障儿童创造更好的学习、生活条件。 老师付出爱心与耐心照顾这群不一样的孩子，除了敬佩以外，还能用什么字来形容这些老师的伟大呢？△