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王政忠留偏鄉奉獻教育 從克難到卓越(圖)




爽文國中王政忠老師,對教育充滿熱情能讓學生愛上學習。

【人民報消息】「那一場地震,讓我因此留下來,有機會在這20年間,去感受身為一名老師最核心的價值。」臺灣爽文國中老師王政忠,原本壓根兒沒想到會在學校任教至今,但學生一句「老師,你會不會回來」,深深撞擊他的心,也改變了他一生。

爽文國中位於南投中寮鄉,這是全臺灣最窮的平地鄉鎮之一,在這裏,王政忠卻能讓學生愛上學習,整整20年間,他讓教育成為改變當地的力量……

多年來的努力,讓王政忠榮獲Power教師獎、Super教師獎及師鐸獎肯定,在他的「創發中心」裡,授課時每天有萬人上網看他獨創的教學法。王政忠為何堅守中寮鄉20年,要從九二一地震說起。

心底萌生成為能幫助學生的好老師

今年45歲的王政忠出身勞工家庭,經濟不是很好,王政忠讀高中那年,全家躲債來到南投;幸運的是一路上都有好老師照顧,讓他有機會得到好教育,也因此讓王政忠心底萌生想成為「能幫助學生的好老師」。

1997年,王政忠自臺灣高雄師範大學國文系畢業,滿懷著抱負期盼在大城市闖出一番成績,成為補教界名師,未料實習時卻被派往南投縣最貧窮的鄉鎮爽文國中教書。

當時的王政忠來到學校,看到荒煙蔓草,沈悶、沒有朝氣的校園,衝擊王政忠內心,當時自認是「優秀教學人才」的他,想著如果待在這種地方,可能很快會被埋沒,他很期待快點結束實習這一年日子。

誰也料想不到,打定主意不留在爽文國中的王政忠,會因為一場地震從此改變人生,進而翻轉偏鄉孩子的教育。

比地震威力更強的一句話

在1999年9月21日大地震當時,王政忠在金門當兵,南投災情慘重,震後第三天,部隊放假讓他返家,從臺中坐客運一進中興新村,空氣彌漫瓦斯味與燃燒氣息,家裡房屋半倒,所幸家人無恙,隔天,他騎機車越過那隆起又破碎的路面,避開倒塌的路樹與坍方處,回到爽文國中,入眼簾的卻是近乎全毀的校園。

繼續走到災民收容所,女學生看到熟悉的王老師忍不住哭訴:「房子倒了,爸爸不見了。」王政忠說,沒遇過這種慘況,當時腦中空白、靈魂彷彿抽離,不知道能幫上什麼忙,心裡非常茫然,只能呆呆地聽學生說,直到小女孩脫口一句話,把他拉回現實。

看著王政忠,女學生強忍淚水問:「老師,你會不會回來?」當下,王政忠沒有立刻說「好」,但這句話一直在心中撞擊,讓他認真思考「我要回來嗎?」

又一次休假回家,王政忠決定到學校走走,看看重建的情形,當時與校長聊天過程中,讓他感受到一股溫暖的力量,校長問著:「這裏的孩子很辛苦,我們是否能做點事,一起拉他們一把?」

20年來不曾離開 陪孩子逆流而上

王政忠回憶,校長希望他留下,一起努力,做一名老師可以做的事情,然後放手去做。這段話讓王政忠下定決心,「好!那就留下來努力幾年。」結果王政忠2000年4月退伍後,回到中寮,而且幾乎把一切都給了學校。

歷經強震帶來的生離死別,一幫原本草根性重的學生變得沉默,甚至呆滯。王政忠說,他們的眼神與神情不安,表面上比以前乖很多,少了調皮搗蛋,但就是感覺他們的眼神與靈魂都很「空」。

地震不僅影響孩子,也改變王政忠人生。他演講時常向聽眾說,如果沒有地震,應該也是2、3年後調走離開,會到城市去。但地震讓他留下來,埋頭苦幹好幾年,籌組國樂社、建立學習護照制度,逐漸讓偏鄉學生有所表現。王政忠回憶說,當初回校任教,學校讓學生上陶藝課,他想著如何加點「動態」事物,便與校長商量、找資源,終於籌組了國樂社。

這個草創的國樂社,全校百名學生約有70、80人參加,成為全校最大社團,但非科班出身的學生,起初參賽成績「當然很不好」。王政忠說,學生缺乏樂理基礎,家中也無資源讓孩子學樂器,一切從零開始,與縣內另一所傳統名校相比,根本是「職業與業餘」的差別。

比賽成績雖不好,但縣賽國樂組因為只有2隊報名,爽文國中好歹也拿到亞軍,只是這獎杯讓他們拿得有點心虛。所幸,藉由努力不懈,國樂社的表現漸入佳境,最後終於在2016年第一次靠實力獲得南投縣冠軍。一路走到今天,國樂社為爽文國中帶來榮耀感、凝聚力、向心力,也讓師生們同感驕傲。

星期天上午,當你走進南投縣爽文國中,會聽到悠揚的國樂琴聲,一群孩子正為即將到來的比賽進行集訓;而下午,則有一群棒球隊的孩子在練球奔跑,熱情有活力。這些時候,你都能看到王政忠的身影穿梭其間,練習時專注陪伴,結束後,他走近孩子身邊,拍拍他們的肩膀,說說話,打打氣。

2009年,熱愛棒球的他,號召一群畢業生與球友籌辦第一屆「爽青棒球生活營」,他帶著高中生、大學生規劃3天2夜的營隊,招募學區內國小學童打棒球、學習生活,鼓勵在地青年為故鄉做點事。多年下來,王政忠翻轉偏鄉教育的夢想不再只是單打獨鬥,「這裏是每個人的家,大家要一起回到本壘,回到這裏奉獻己力。」這樣發自內心真誠的付出感動了許多人。

王政忠總是說:「成就自己是快樂的事,成就別人會帶來一百倍的快樂。」從偏鄉教師掀起的翻轉教育不只學生,連家長、其他老師,也一點一滴地受到這位熱心教師的感染成為願意幫助他人的人。

每天0.01的改變 翻轉偏鄉教育

王政忠還自創「翻轉教育」。他說:「1乘以1還是1,1萬次還是1,但只要多了0.01,1.01x1.01乘以70次,它就會大於2。如果我們願意在教學上多那麼0.01的改變,然後我們堅持。有一天,我們就會發現這樣的改變會成就更多的學生。我們必須這樣子堅持0.01的改變,是因為我們面對的不是別人的孩子,是自己的未來。」

20年來,王政忠不斷協助學生走出地震後的傷痛,孩子的眼神,成為他願意繼續待在偏鄉,為孩子們打拼的動力。他甚至將自己的親身經歷寫成書《老師,你會不會回來》。2017年,王政忠的故事還被拍成電影「老師你會不會回來」。

回首20年的心路歷程,王政忠說,剛開始想法很單純,「就是陪偏鄉孩子走一段路。」但經過一段時間,他發現,其實能做的事還很多,「從克難到卓越」,讓他更相信,教育可以發生改變的力量,他能這麼篤定,因為,他正在實踐中。王政忠認為人生最有價值的事物是莫忘初衷,為孩子創造更多成功的機會,成為帶領學生的好老師。△


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